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校政融合“双主体”作用下的大学生廉政教育机制

2020-09-02陈文甫梁精华

桂林师范高等专科学校学报 2020年4期
关键词:大学生教育教学

陈文甫,梁精华

(1.桂林理工大学地球科学学院,广西桂林541006;2.桂林理工大学化学与生物工程学院,广西桂林541006)

十八大以来,全党以重拳反腐为全面从严治党破局,形成反腐败斗争压倒性态势,为党和国家各项事业发展提供最坚强、最根本的政治保证。如何巩固反腐倡廉斗争取得的成果和长期保持党内风清气正环境,除了要有壮士断腕的反腐魄力,更需要有长远的战略思想,从源头做好廉政教育工作。高校大学生主要是18—23岁的青年群体,以及各年龄阶段的硕士、博士研究生,这一群体是国家发展的主力军,全国90%以上的从政人员都将从这一群体中产生。不言而喻,高校大学生廉政教育成了全社会预防腐败和腐败整治生态链中的最前端环节,大力加强高校廉政文化建设,积极推动高校廉政教育不仅可以帮助大学生提前筑牢拒腐防变思想道德防线,更是国家从根本上杜绝腐败现象产生的重大基础工程[1]。

一、大学生廉政教育教学内涵:作用与重要意义

大学生廉政教育,是指高校运用腐败与反腐败的理论和实践,对大学生施加有目的、有计划、有组织的教育,培养大学生的廉政意识和廉政技能,增强拒腐防变的理念和能力,逐步形成廉政自律、爱岗敬业的职业观念的教育教学活动[2]。高校开展大学生廉政教育是大学生思想政治教育和价值引领教育的重要内容,是大学生提升自身道德水平、道德境界和廉洁意识的主要推力,是大学生日后就业杜绝贪污腐败现象的有效保障。……

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