廖丽梅 ，唐新梅

(广西经贸职业技术学院，广西 南宁 530021)

习近平总书记提出：“素质优良的创新人才队伍，激发各类人才创新活力和潜力”。[1]儒商文化作为培育学生商业素养的重要教育资源，其课程教学改革以商业素养为导向，提取儒商文化基因、优化设置课程内容、丰富课堂教学的形式、探索创新教学方法及教学考评，有效培养学生素质和创新能力，实现商贸类高职院校人才培养目标。商贸类高职院校肩负培育学生商业素养的重任，为国家建设事业、网络信息时代知识经济时代输送高素质商贸人才。儒商文化是中华民族优秀传统文化，内含丰富商业素养元素，是现代经济社会健康发展的重要文化基因，在商贸类高职院校具有重要育人作用。

一、儒商文化及儒商的文化基因

儒商是儒与商的结合，是具有知识素养、文化气质的商人，是受中国传统文化、特别是如儒学文化的影响，并将这些文化观念渗透到经营活动中去，从而具有独特的经验观念和行为风范的商人[2]。儒商文化是儒商商德和儒商商道的概括，是儒商从孔子、孟子和朱熹仁、义、礼、智、信的政治学说中提炼出以人为本、诚信敬业、以义制利的商业文化[2]。

儒商文化基因的探索可追溯到战国时期“商祖”白圭：白圭能薄饮食，忍嗜欲，节衣服，与用事僮仆同苦乐，趋时若猛兽挚鸟之发。故曰：“吾治生产，犹伊尹、吕尚之谋，孙、吴用兵，商鞅行法是也。是故其智不足与权变，勇不足以决断，仁不能以取予，强不能有所守，虽欲学吾术，终不告之矣。……