一个明亮的教室
2020-08-31罗嫱芳
学校教育研究 2020年17期
罗嫱芳
记得刚到现在就职的学校,接手了一个班级的任课,担任的美术课。这个班的第一堂课的印象,至今都让我记忆犹新,虽然美术专业的学生的画室,是出了名的脏乱,好歹还有画作的美感,精神抖擞创作的学生。而这个教室:灰暗、“抹布”似得窗帘、墙壁上的歪歪扭扭学习园地框、垃圾桶和扫把东歪西倒、讲台也乱糟糟;学生的课座椅也摆不成队、还空了好多,明显,很多学生都未正常到校上课的,课本随意放置、窗台几盆植物盆栽,也只剩泥土和盆了;走进教室,学生的神情要么是木然的,要么是诡鼠,衣服和脸都不怎么干净,坐姿也是多种多样,有一两个坐的还算端正的,估计是班干;但在这些乱起八糟的坐姿前也显得那么的异样;见我走进教室,学生也没有太多的热情,相反后排的还有些洋溢出来的不屑。可想而知这一堂课上得也是索然无味,我说什么我忘记了,但记得那是我教学生涯最失败的一堂课。
课后我找到科任老师了解,才知道这是个问题最多的班级,辍学率也最高,即便是在学校的学生,逃学、旷课也时有发生,所以教室的座位才会空那么多,任课的教师也只能是完成自己的教学任务而已。第二天才认识了这个班的班主任,对这个班存在的问题,我终于找到了一大半的原因,班主任的确是个大实人,心里也确实装着学生,但他给我的印象不像是位老师,穿作太过于随意,上了半天班,就连衬衫的衣领都有一边还反折在里面的。……
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