汪小燕

我做班主任已有14年了，作为初中班主任，到目前已带完四个毕业班循环。我带的班班风学风良好，主要表现有同学们思想积极向上，在学习上形成你追我赶的氛围，班级课堂纪律非常好，科任老师非常喜欢上我班的课。每一届初三毕业成绩优秀，不仅中考平均分在校最高，而且中考总成绩高分段人数也最多。我班每一年都被评为校优秀班集体，我也多次评为校优秀班主任，2012年我被评为广州市中小学优秀班主任。

我的治班理念采用了道家的基本思想和“无为而治”的基本方法。“无为而治”是指事物按照自身的必然性自由发展，不对它强加干涉，不以有为去影响事物的自然进程。作为初中的班主任，学生刚好是青春叛逆期，如果班主任利用高压手段，管理过于严格，学生们没有自己的空间，反而他们会有很强的逆反情绪，跟老师对着干，这样就对他们的成长很不利。对每一届学生，我作为班主任并不是什么也不管不问，只是不过多地干涉他们，学生好比风筝，那根风筝的线还是牢牢地系在手心。我理解班级管理的“无为”是指无所不为，班主任什么都可以做，只是我要遵循中学生心里成长发展的规律。下面是我的几点做法：

一、建立独特的、人性化的班级文化

班主任要实现“无为而治”的治班理念，必须要有一套完善的班级文化管理系统。下面我从以下三方面来谈谈。

1.建立思想引领功能的精神文化

每接手一届新生，七月份孩子们过来注册分到了我班，我们就有缘走在一起，师生彼此之间好好珍惜，大家一起度过三年的快乐时光。……