肖艳婷

近期在看书时总有一些触动，以前有这种思维上的“互动”时都会让它过去，觉得没有记下来的必要，过后發现当初给我的那些触动都随着时间的流逝而消失了，仿佛被触动的那个人不是我，与现在的我没有任何关系，就像我拥有一捧沙子，而没有及时将它们装入瓶子里，导致它们随风消逝，过后每每追悔莫及，遂有了将它们记下来的冲动。

黄行福老师说：“有两种书对读者的影响深刻而长远：一种是触及灵魂的书，一种是传播技能的书。前者，摄入人的灵魂，融入人的血脉，从而影响人的一辈子。后者，教会人知识和技能，指导人们的行为，给人以实实在在的收获。”看过的那些书，真正摄入灵魂的不在多数，在时光的流逝中有的阅读内容被我遗忘了，我迫切地需要重新拾起这些独属于我的阅读记忆，在书海泛舟中寻找并建设属于我的灵魂岛屿。

寻找的过程需要物资的支持及行为的积累，我喜欢把新买来的、看过的喜欢的书放在床边触手可及之处。配上台灯，睡前拿起看一会儿，失眠拿起看一会儿，有空了拿起看一会儿，这不就是心灵的自我放松吗？在最放松的状态下与书中各种各样的“人”交流，在最“孤独”的时候走进五彩缤纷的世界里，这何尝不是一种自我满足呢！最近在读由方心田老师主编的《教师发展丛书系列之优秀教师的成长关键读物》。这一系列有三本，有《关键人物》《关键事件》及《关键读物》，会买这三本书是偶然在教师博览微信公众号上看到的，目前才读完了这本《关键读物》。……