谢传银

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出了要重视生命教育。生命教育是以人的生存为基础，开展生命教育活动是为了培养学生的生存意识，促进学生健康成长和科学发展。

在综合实践活动中开展生命教育，教师应遵循以人为本、促进学生健康成长的教学理念，引导学生从自我教育出发，从珍惜生命、尊重生命的教育活動中经历生命教育的进程，体会、感受、理解生命教育的重要性。

一、在综合实践活动中开展生命教育的必要性

1. 生命教育的基本要求——提升学生整体素质。

要在学校综合实践活动中开展生命教育，培养学生的坚韧意志，提高学生的生存技能，同时培养学生自信、自强的品格，从而全面提升学生的综合素质。

2. 生命教育的迫切要求——适应社会发展变化。

现代科技和信息技术飞速发展，为学生视野的开阔提供了宽广的平台，但随之而来的负面因素也在影响着学生的世界观、价值观与生命观。因此，在这信息爆炸的时代，迫切需要培养学生形成科学的生命观，从而为培养学生树立正确的人生观、价值观和世界观打好扎实的基础。

3. 生命教育的必要条件——促进身心健康成长。

当前，丰富多彩的物质生活和纷繁复杂的社会环境，使得学生的生理成熟期明显提前。同时，学生在生理发展过程中，时常会出现困惑和不安，导致部分学生产生脆弱的心理，甚至产生困惑的思想、失控的行为等。因此，在学校综合实践活动中开展生命教育是非常必要的。……