重大公共危机视域下理性国民心态的培育
2020-08-31何燕林
新教师 2020年7期
何燕林
2019年11月中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》(以下简称《纲要》)提出要“涵养积极进取开放包容理性平和的国民心态”。其中理性国民心态的培育不仅在日常,在国家重大公共危机事件中更是至关重要。理性是文明的标尺。一个国家,只有当理性成为国民的普遍心态和行为准则时,才称得上是一个真正文明的、现代的国家。有人说,在疫情防控中,理性精神与口罩和酒精一样重要,在日常生活和社会发展中理性精神同样是导航仪,一旦缺失就会迷失方向。真正理性的国民心态不仅包括正确认识世界的思维意识,也包含正确处理问题改造世界的实践行为。
一、求实精神培育
1. 支持说真话。所谓“说真话”,就是从实际出发,客观反映事物及其规律的本来状况。抗击疫情中民众悲愤悼念李文亮医生就是出于对真相的渴望,对讲真话权利的呼唤。对钟南山院士的敬仰,既由于他具有高超的专业水平,也由于他具有实事求是的理性态度。说真话就是要正视矛盾和问题,只有正视矛盾,不掩盖问题,不讳疾忌医,才能有效抓住契机推动问题的解决。在学校和家庭教育中,支持说真话就是要珍惜和爱护孩子们“童言无忌”的率真,教师和家长要有宽容的心态和格局容忍孩子不察言观色的“不配合”,接受基于事实的言说。最重要的是,我们要通过身体力行,引导孩子学会摆事实,讲道理,尊重事实,遵守规则。唯有支持说真话成为社会生活的常态氛围,理性精神才有立足之地。……
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