武毅欣

摘  要：随着新课改内容的不断改进，国家对于小学教育的投入也是越来越高。文章结合自身的教学经验，从各种有效的教学事例出发，逐步地对小学的体验式教学模式进行了探讨，教学的目的主要是为了让学生能身临其境地感受学习环境，了解到知识的实际应用性，启发学生的学习思维，使学生学到数学知识在生活中的广泛使用，不断完善数学体验式课堂。

关键词：体验式教学;情景体验;探索与实践

【中图分类号】G623.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）20-0125-02

小学生处在小学学习阶段，体验是非常重要的，所谓体验指的是让学生借助于一些方法和手段更好的理解知识、获取知识、证实知识。通过这种方式可以使学生更容易接受知识，在学习的过程中做好游戏教学法，达到一个快乐学习的目的。对于体验式教学，数学教师要明确自己和学生的角色转换，把课堂真正的交到学生的手中，让学生在轻松愉悦的氛围中培养自主学习的能力。作为一名数学教师，学生学习能力的锻炼和培养是至关重要的，在体验式教学的基础上学生可以自己总结公式和重点，培养数学的严谨思维，把单一乏味的数学知识化抽象为具体，更好地让学生去接受。

1.体验式教学要不断地激发学生学习的热情

自我学习是学习中的一个重要技能之一，所以，对于小学生而言，在数学课堂的教学中，特别是讲授一些新知识点时，我会提前给学生准备好充足的思维锻炼素材，营造一个动态的学习氛围，引导学生利用现有的知识点不断地去发现问题，解决已有的问题。……