李永录

摘  要：课堂教学效率的提高，与教学模式的应用有着紧密的联系。学案导学模式，遵循了以人为本与因材施教的原则，对于促进学生个性化全面发展有着巨大作用。作为语文教师，就可以将学案导学模式应用在教学活动中，在循序渐进中带领学生走向成功。

关键词：学案导学;初中语文;有效性

【中图分类号】G633.3    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）20-0101-02

学案导学作为一种新型的教学模式，已经全面的应用到了课堂教学活动中，并且取得了一定的成效。然而在实际应用中，还存在着一些问题，需要不断改进与优化，才能帮助学生获得全面发展，提高课堂教学效率。

1.导学案的内涵

何谓导学案呢？笔者认为，导学案就是教师有效引导学生学习的预案。导学案的设计是在新课程标准的指导下完成的，是依据特定的学习目标而设计的。导学案的设计一般由教师完成，也可以由学生参与完成。导学案的设计目的主要是为了促使学生掌握更多的知识和基本学习技能，最终培养他们自主、合作、探究的学习能力。导学案的有效实施，可以在教学中实现师生互动和教学合一，最终有效提高课堂教学有效性

2.导学模式在初中语文教学中的有效性探究

（1）学案导学模式在初中语文教学应用中存在的问题

在现阶段的初中语文教学中，虽然将学案导学模式已经应用其中，但是还存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：第一，过于形式化。在实际教学中，大部分教师都将教学重心放在了对学案的讲解上，忽视了教材的讲授，导致学生所学的知识主要以教案为主，而实际应用性的较少。……