王俊力

 【摘要】从教育改革和发展的现状来看，初中语文阅读教学需要注重有效方法的创新应用，而实施近距离阅读策略更为关键。本文阐述了初中语文阅读教学中文本精读的特点和误区，并对具体策略进行了探讨。初中阶段是学生学习的关键时期。阅读教学是语文教学的重要内容。为了提高阅读教学的质量和效率，引入文本近距离阅读的方法和策略显得尤为重要。

【关键词】语文阅读 文本细读 特色呈现

一、初中语文阅读教学文本细读的策略实施

1.文本细读不同角度把握的要点

初中语文阅读教学中采用文本细读的方法，就要注重从不同的角度来把握其应用的要点。如朱自清的咬文嚼字观点，对文本細读的应用就有着借鉴意义。其不放松文字以及咬文嚼字成为细读方法的重要指导观点，而透彻了解是对细读程度的要求，切实欣赏是态度的引导。另外，文本细读应用中通过和叶圣陶仔细咬嚼的观点相结合也是比较重要的。这一观点比较注重细琢细磨基础上来了解细读理念。同时也提供以写解读细读方法，精读指导的要求对文本细读的应用也有着借鉴意义。在阅读教学中应用文本细读就要从多个角度来把握要点。

2.初中语文阅读中文本细读的策略实施

初中语文阅读教学中文本细读的策略应用，需要从多方面加强重视：

第一，注重阅读中品味语言。阅读中通过对语句的反复推敲，品味语言的特色，好的文章是通过精准的语言文字来表达情感，并不一定需要有大量华丽辞藻，但在用词上是比较准确的，能够体现出文章内容的鲜活性特色。……