曹茂君

 [摘要]小学德育法制教育的一个重要目标就是引导学生明确行为准则，让学生用正确的行为规范来约束和规范自己的行为，从而更好地指导实际生活。培养学生的规则意识是《道德与法治》课程的目的和核心内容，也是培养学生核心素养不可或缺的一部分。为了促进学生对規则的感知、体验和内化，教师需要创新教学理念和教学方法，让学生在轻松自由的学习环境中建立良好的规则行为。

[关键词]小学;道德与法治课堂;培养;规则意识

规则是人们在学习生活以及日常工作当中要遵守的行为规范要求，法律法规、道德规范都蕴藏着规则，同时也包含着社会价值与道德要求。教师在道德与法制教学中要根据小学生的认知特征设计教学活动，并将规则意识渗透教学全过程，让学生把遵守规则和规范行为变成自觉行动。

一、营造教学情境，感知规则

小学生年龄小，缺少丰富的阅历与经验，所以要想在课程教学当中让学生产生浓厚兴趣，主动参与学习活动，就需要积极营造教学情境，促使学生在这一过程当中感知规则，为学生规则意识的培养打好基础。在教学情境的设置上，教师要充分考虑学生的兴趣爱好，认识到对小学生来说符合兴趣爱好的情境与活动才能够让学生获得真正意义上的满足，让学生全身心投入与参与。为保证情境营造效果，教师首先要给学生提供一个民主平等的学习环境，让整个学习氛围更加活泼和谐，让学生保持愉悦的参与心情，为学生感知规则打好基础。……