蒙鸿

近年来，我国特别重视民族优秀文化的传承与弘扬工作，提出要加强中华优秀传统文化教育，积极挖掘本地民族文化，努力构建少数民族文化传承体系。广西是一个多民族聚居的自治区，在漫长的历史发展过程中，形成了独具民族特色的文化。如何推动这些独具民族特色的文化融入教育教学中，使之成为推动学生全面发展的内动力，增强学生的民族文化素养，是政府、学校和教育工作者在新时代要解决的重要课题。

相较于普通高中教育而言，中等职业教育在传承和发展民族优秀文化方面具有天然的优势。具体表现在：一是中职学校在专业设计上相对自由，可以灵活安排;二是中职学校没有升学方面的压力，可以自主安排;三是中职学校更侧重学生技能的传授，应当积极安排。为此，中职学校有必要采取可行措施推动民族优秀文化进校园，促使中职学生成为民族优秀文化的守护人与传承者。

首先，构建少数民族文化专业课程体系，系统开展民族优秀文化教育。中职学校要按照国家相关文件的要求，积极更新办学理念，大力推进民族、民间优秀文化进校园、进专业、进课程。一是立项相关课题。组织师资力量以课题为统领，深入当地少数民族地区搜集、整理、研究少数民族文化，拟定民族文化课程发展思路。二是根据思路研发具体课程。课程研发应首先考虑本土化、特色化，即以本土少数民族文化为研究对象，开设与本土少数民族文化相关的课程，分设必修课程和选修课程。……