周游

绘本，也就是图画书。它以图文并茂的形式，反映幼儿生活。这类书籍强调视觉传递效果，版面大而精美，既辅助文字传达，又增强主题内容的呈现。优秀的绘本能带给幼儿幸福和愉悦，又能让幼儿体验阅读的快乐。绘本阅读是指教师有目的、有计划、有组织地把绘本作为教材，提高幼儿阅读能力的教学活动。

情感是幼儿社会性行为反应的一种原始动机系统 ，积极向上的情感能够激发幼儿心理动机。对幼儿身心健康具有重要的意义。绘本作为幼儿喜欢的优秀读物 ，对幼儿的情感发展具有重要价值。

解读绘本，寻找文本情感因子

教师面对着幼儿绘本，特别是国外的幼儿绘本，都应强化备课，探究教材，增强绘本中情感因素的发现力。绘本除外在的、能直接呈现给读者的文字、图画、符号等信息外 ，还蕴藏着道德与情感、想象与思维等多方面的具有教育价值的东西。如果教师对教材的情感因素及其变化的脉络理解越清晰，挖掘越深刻，就能准确地体现出作品所表现的情感内涵。

以《我的幸运一天》为例，这是一本充满戏剧性和趣味性的大班绘本。从内容上看，绘本选取了两个幼儿十分熟悉的动物形象小猪和狐狸，生动幽默的描述了一只糊里糊涂的小猪居然认错了门，把狐狸的家当成了小兔子的家，但它临危不惧，最后运用自己的智慧虎口脱险的过程。在活动设计中我们要把握住“智慧”这条主线，将情感教育渗透其中，让幼儿感知幸运的含义。……