赵玲燕

文化，是一种包含精神价值和生活方式的生态共同体。它通过积累和引导，创建集体人格。（余秋雨《何谓文化》）。张德、吴剑平在署《校园文化与人才培养》一书中把校园文化界定为“在一个学校范围内，在长期育人过程中形成的独特的价值观念，社会心理、审美情趣、思维模式、行为方式以及与此相关的校风学风，是指学校全体师生员工在长期办学过程中形成并共同遵循的最高目標、价值标准、基本信念和行为规范”但这次园长培训班马老师对园所文化的界定更加清晰：文化是体现出一个社会或一个社会群体特点的那些精神和物质，理智的和情感的特征完整复合体。文化是一种力量，一种情怀，一种温暖，一种影响，例如：中国人吃饭用筷子是一种文化，外国人用刀叉也是一种文化。每个幼儿园的特色也是幼儿园特别的文化。因此对园所文化有了新的认识。

营造氛围，立足构建文化

努力营造宽松、民主、团结的工作和学习氛围，让教师们展现自己的内心世界，勇于表现自我，才能使思维始终处于积极的、活跃的状态，才能敢于向同事、领导质疑问难，才能对群体产生认同感、归属感、责任感，就会自觉、主动地履行各项义务。我园是一所具有民族性质的幼儿园，在幼儿园管理工作中，既要促进教师工作的积极性，又要让教职工在原有的理

论实践中不断成长，从而使全体成员积极完成富有挑战性的工作，共同缔造出一个积极向上、团结有力的幼儿园群体。……