刘珊珊

教师在展开其他知识的教学时要找准方法，让学生可以快速实现知识的理解吸收，并且让学生产生对课程的学习探究兴趣.在处理这类难点内容时教师一定要化抽象为具体，化理论为直观，可以透过一些具体的教学方法和模式来重新呈现这部分知识内容.想要让学生在课堂上有更丰富的学习收获，教师应当创设更加多样化的课堂学习活动，这会让学生有更多元的学习体验，也能够强化学生的知识吸收与掌握程度.

一、利用趣味实验吸引学生注意力

首先，教师可以利用各种趣味实验来吸引学生的注意力，让学生充分融入课堂，在教师的教学引导和实验逐渐推进的背景下，吸收实验背后的知识原理，促进学生学科能力的培养与锻炼.教师在给学生做特定知识点的分析解读时要从知识内容的特性出发，找到合适的剖析路径，有些知识内容有很强的实用性，并且在很多具体的实验中会有所体现.这样的背景下教师不妨以演示实验作为教学的辅助和依托，基于实验过程让学生直观感受这些知识内容的特点，这样的教学方式起到的效果更加直接，并且会让学生学习的兴趣更加浓厚.

以“燃烧和灭火”这部分内容的教学为例，教师可以将趣味实验的方式融入到教学中，让学生形成更深刻的学习印象.在导入环节，我先是把一块棉手绢浸入了事先配好的混合液（20 mL的95%酒精与10 mL的水混合）中，待其充分浸透后取……