周玲玲

理解和掌握化学概念知识是学生学好化学的关键，同时也是学生进行化学学习的重要前提和基础.我从以往初中化学课堂教学中发现，不少教师更加注重化学实验和化学公式教学，认为学生只需要认识和了解概念性知识即可.课堂教学过程中，仅引导学生对化学概念知识进行简单解析，学生无法更加深入地理解化学概念知识，对学生展开化学探究学习活动形成了非常严重的阻碍作用.

一、正确分析化学易错概念及其原因

片面性理解是学生学习过程中普遍存在的问题，学生在接受教师讲授的知识时，总是会将其“一厢情愿”转化为自己认为正确的知识，对于知识的片面性理解，使得学生在解决实际问题中出现了一些阻碍.而造成学生对化学概念知识片面性理解的另一个原因则是学生化学知识面狭窄.初中生接触化学学科的时间比较短，知识储备比较少，对于化学知识的理解往往只能从表面上加以认识，对其本质的理解不够到位.例如，“中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应”，对于这个化学基本概念，有的学生单方面将其定义为：生成水和盐的反应就是中和反应.在某次习题中，大部分学生就出现了错误.由此可见，学生对于化学概念知识片面性理解，导致在解决实际问题中遇到了一些障碍，影响了学生完整知识体系的形成.同时，也说明对于一些易错化学概念，教师必须在教学过程中进行……