摘要：2018年10月，山东省临沂市举办了初中美术教师德育课讲课比赛，作为年轻教师，笔者有幸参加。这次活动的圆满成功不仅让笔者看到了许多骨干教师高超的教学水平，更让笔者学到了很多宝贵的经验。本文通过笔者选择的参赛课题《两个外国美术流派》阐述一下笔者的备课、教学、反思过程。

关键词：《两个外国美术流派》 方法 反思

一、课例分析

《两个外国美术流派》是人民教育出版社八年级下册美术的第三课，属于“欣赏 评述”学习领域。2011年版的《美术课程标准》中，对7—9年级的学生提出目标：欣赏不同时代和不同文化的美术作品，了解重要的美术家及流派。所以，本课在八年级的欣赏课中显得尤为重要，两个美术流派处在同一时期，地点同为法国，风格、特点却截然不同，是古典艺术流派和现代艺术流派的分界点。学生欣赏、对比起来比较容易，对于看似高大上的艺术流派来说，本节课是很好的介入点。

对教师来说，本课主要得吃透两个外国美术流派的背景、特点以及各个代表画家的名作赏析，了解法国大革命时期的历史、政治、艺术倾向以及时代发展后人们在思想中发生的变化。对法国历史和西方美术史进行学习和运用，通过网络寻找相关资源：重点在于网络视频的斟酌、截取，相关画作的欣赏和取舍。

运用描述、分析、解释、评价等方法对美术作品进行欣赏与评述，除了通过欣赏获得审美愉悦之外，还应认知作品的思想内涵、形式与风格特征，作者的思想、情感和创造性的劳动，并用语言、文字、动作等多种方式表达自己的感受与认识。……