叶门龙

摘 要：文章从产品设计课程教学现状入手，分析课程教学存在的不足和问题，详细阐述课堂教学内容、教学组织形式和课程考核方式的改革实践，并说明改革的意义和效果，以期为广大同仁提供借鉴，提升产品设计课程教学的实效性，培养出更多符合时代要求和岗位需求的产品艺术设计专业人才。

关键词：产品艺术设计专业；产品设计课程；情境化教学

中图分类号：G712 文献标识码：A 收稿日期：2020-02-13 文章编号：1674-120X（2020）14-0059-02

目前，浙江省产品艺术设计行业不断转型、升级、发展，在全国已处于领先水平。产品艺术设计专业人员必须具有一定的设计能力、审美能力和动手制作能力，具有良好的工业产品艺术设计修养和素质。

然而，浙江省虽然有大量的产品艺术设计专业毕业生，但是缺乏优秀的产品艺术设计人才，主要原因是各学校重视基本理论传授，缺乏对学生复合产品艺术设计处理能力的培养。产品设计课程内涵丰富，其课堂教学状况已经成为影响产品艺术设计专业人才培养效果的重要因素。

一、产品设计课程教学现状分析

产品设计课程是产品艺术设计专业的必修课程，其主要内容包括产品设计的内容与实施要素、产品设计中的语意传达和产品设计的工程实现等。课程自开设以来已完成了课程教学内容的项目化设计，完善了教学资源，包括产品设计课程教学设计、课程标准、自编教材和讲义、电子教案、习题库、试题库等。到现在为止已建成产品设计综合实训室，拥有AI、3DS MAX计算机辅助设计等相关软件系统。……