黄友鹏 郭晓旭

自《教育信息化2.0行动计划》正式发布以来，互联网和教育就已经成为不可分割的整体。从中不难看出，“智慧校园”成了贯穿始终的重点任务之一[1]。目前很多高职院校信息化建设推行非常成功，但是仍然存在一些问题，如信息化平台被多所高校共享，导致授课时间集中时网络拥堵现象严重;信息化教学过多依赖手机、平板电脑等终端设备，使得学生在课上时间无法确定教学主题，教师也很难判断学生上课的状态;现有的智慧校园偏重使用新技术提升“外在形象”，往往忽略了这些技术在课堂教学、学生管理方面的作用等[2]。

构建思路

移动教学管理平台（以下简称“平台”）旨在解决现有信息化平台的问题，减少高职院校对于智慧校园的投入成本，依托校园局域网服务器搭建数据处理后台，使用用户（教师、学生）终端设备（手机、平板电脑等）实现移动客户端使用。

1.数据处理后台设计

数据处理后台主要用户为系统管理员，可以宏观掌握院校课程进展情况，并自动获取分析数据向移动客户端对应用户提供数据视图以及通知。以下从三个方面对后台具体设计进行说明。

（1）结构设计。数据处理后台采用B/S架构实现，该架构兼容性强，能够很容易搭建环境以及后台迁移。

数据处理后台的设计选择了MVC设计模式，由应用层、逻辑层、数据层三部分组成。数据层直接对数据进行操作，即对数据库进行增删改查，数据交互主要指通过WebService进行数据的读取和共享。……