韩玉娟

【摘 要】随着社会的发展与进步以及教育改革的不断推进，信息技术和学科教学的深度融合已经成为教育人关注的热点。北京一师附小以“信息化背景下改进教学方式”为主题，以课例研究、行动研究为主，开展“专题讲座—专题献课—专题研讨—专题总结”系列的持续的校本培训活动，在完善的制度、精心的设计与组织、全体教师积极参与之下，不断改变教师的教育观念，提升教师应用技术的能力与改进教学的能力，取得较好的校本培训成果。

【关键词】信息化;校本培训;专题;教学方式

【中图分类号】G434 【文献标识码】B

【论文编号】1671-7384（2020）07、08-051-03

问题的提出

1.教育发展的需要

科技改变教育，技术赋能教学，这已经成为大家的共识。教育部出台了一系列的信息化建设文件明确提出“以应用促融合、以融合促创新、以创新促发展”的教学和管理模式的变革。随着迈向教育现代化的信息技术融合创新的发展进程，我们越来越深刻感受到信息技术对教育产生的革命性影響，传统的“教为中心”课堂教学方式正在向“学为中心”转变，如何更好地借助技术的优势，增强教学的力量，发展学生思维，提升能力，已经成为教育研究的重要话题。

2.学校发展的方向

面对信息化教育背景之下，“快乐教育”何去何从？作为学校，要有面向未来教育的新思维，借助新技术，建设全新的学习共同体;作为教师，要完成信息化环境下角色的改变，要真正成为学生学习的参与者与心灵导师，引导学生学会学习，学会思考。……