摘 要：随着信息时代的到来，如何顺应时代趋势开展阅读教学，是值得思考的问题，这就要求教师认真研究和改进阅读方法，其中之一就是让学生掌握快速阅读的技巧。

关键词：小学语文;快速阅读;策略

中图分类号：G623.23 文献标识码：A 收稿日期：2019-10-23 文章编号：1674-120X（2020）18-0029-02

快速阅读也叫速读，快速阅读是快速而有效的阅读，快速阅读是从文章中快速提取有用信息的一种阅读方法。它不仅是一种高效阅读的方法，而且是一种重视质量的、积极的、创造性的理解过程。

一、激发快速阅读的兴趣

兴趣教育心理学认为，行为目标对个体具有激励作用，但如何使行为目标的激励效果最大化呢？具体来说，在快速阅读教学领域，教师应帮助学生认识到目标任务的重要性，并令学生从阅读中获得更多的体验。

（一）明确快速阅读的价值

快速阅读的长期目标，是快速阅读的价值所在，它可以引导小学生保持持久的阅读兴趣。教师从学生学习和生活的实际出发，采用生动、有说服力的教学形式和内容，能使学生在阅读过程中始终保持对阅读的兴趣。例如，根据小学生喜欢听故事、容易受故事影响的特点，教师可以经常讲速读专家的故事，如魏晋时期的陶渊明、三国时期的杨修、《红楼梦》中的林黛玉、马克思等。并促使他们思考：我们为什么要学会快速阅读？学习快速阅读对自己有什么帮助？

（二）制订短期快速阅读目标

短期快速阅读目标是指特定的短时期内完成的快速阅读目标，虽然长期快速阅读的目标崇高更吸引人，但如果学生觉得无法实现，就会失去动力。……