解飞飞

摘 要：随着素质教育的深入开展，德育中的心理健康教育也受到重视。班主任在日常工作往往会遇到一些学生心理上的问题，如何去面对和帮助学生克服这些问题，也是班主任的一项重要任务。文章从教育案例入手，探讨班主任在学生心理健康方面的工作策略，强调从社会、家庭、学校三方面共同努力，培养学生的健全人格。

关键词：心理健康教育;班主任工作;案例;家庭教育

中图分类号：G451.6 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）22-0129-02

教育家陶行知提倡重视培养受教育者的现代人格，发挥受教育者的主体性，强调德育与美育的结合。随着社会的发展，学生的身心健康已成为一个值得关注的教育课题。开展心理健康教育是现代教育必须重视的一项教育活动。对于班主任来说，关注学生心理健康，培养学生健全人格是班主任日常工作中不可缺少的组成部分。

一、基本情况：发现失落的童心

笔者新接手一个班级，听原先的班主任介绍，班级里有这样一个学生，他平时与同学相处得非常不好，脾气暴躁，常因为意见不合而大打出手，甚至对于老师的教育也爱搭不理，学习上也缺乏自律性，经常不完成作业。任课老师对他进行多次教育，他也没有丝毫改变。在家里，家长束手无策，在学校，老师对他头疼，慢慢地，他成了一个让大家都冷落和远离的个体。

二、教育过程：拨开遮掩的浮云

笔者开始思考，對于这样一位学生，后续的教育应该采取怎样的对策呢？……