苏伟仲

摘 要：中华优秀传统文化蕴含着丰富的德育资源，教师在德育工作中融合、渗透优秀传统文化，能提高学生道德品质，增强学生的文化自信，培育学生的社会主义核心价值观。文章从德育体系、课程教材、学生日常生活等方面探讨优秀传统文化在德育中融合与渗透的途径，旨在为德育活动的开展、学生道德品质的提升提供思路。

关键词：德育工作;优秀传统文化;融合;渗透

中图分类号：G621 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2020）22-0012-02

随着社会经济和教育事业的迅速发展，学生道德素养的提高越来越受到重视。做好德育工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，激发学生的民族自豪感，需要广大教育工作者的共同努力。我国有着悠久的历史和灿烂的文化，其中的思想文化精华以及无数的历史人物故事是德育工作的宝贵素材。要提升德育工作效果，落实“立德树人”的根本任务，就必须充分发挥优秀传统文化在德育中的作用和价值。教师在德育工作中融合、渗透优秀传统文化，创设良好的德育情境，有利于提高学生的道德素质，为国家培养德才兼备的优秀人才。

一、优秀传统文化与德育的内在联系

1.优秀传统文化丰富德育内容

文化与德育的联系十分密切，文化是德育的基础，而德育是文化的一种传承。优秀传统文化中蕴含的诚实守信、尊老爱幼等理念是德育的宝贵资源，这些维系了中华民族数千年生存与发展的德育思想至今仍是中华民族的优良品质。……