郑佩珍

摘要：创新积极心理学应用策略是提高初中班主任德育工作科学先进性与新颖实效性的重要措施，也对初中生思想情感、心理素质及道德品质等产生了深远影响。本文简要分析初中班主任德育工作中应用积极心理学的必要性，提出一些针对合理的新建议来提高其应用效果。

关键词：初中班主任;德育工作;积极心理学;应用;策略

初中班主任德育工作以讲解思想政治理论知识及相关规章制度为主，重视初中生日常行为，忽视了初中生思想情感诉求的满足与健全性格的培养，因此，班主任应将积极心理学应用到德育工作之中，从工作观、方式手段及环境氛围等途径来提高德育工作水平，为扩大其对初中生道德品质及性格观念等的积极影响力奠定了基础。

一、以身作则，言传身教

初中班主任应主动阅读积极心理学、初中生心理健康等相关书籍，积极参加班主任班级管理、德育及心理健康教育等主题的培训活动，提高对自身言行舉止、着装礼仪等的要求，花费更多的额时间与精力来调查研究初中生心理健康与思想道德，反复推演与完善德育工作方案，提高自身德育工作水平。大多数初中生具有较强的探究分析与模仿能力，经常会在无意之中模仿班主任或其他同学的行为动作，因此，班主任可以用自己的实际行动来对初中生思想价值观念产生积极影响。

例如，班主任应诚实守信，答应学生的事情，再难也要做到。……