张萌

摘要：让初中生成为英语学习的主人，成为课堂的主体，才能使学生真正感受到英语学习的乐趣，才能使学生激发学习英语的动力。本文重点探讨在初中英語教学中充分发挥合作学习模式的价值，让合作学习成为学生积极参与课堂互动，实现英语能力与素养提升的有效形式。

关键词：初中英语;课堂教学;合作学习;教学模式

在践行立德树人根本任务的实践过程中，广大教育工作者经过实践发现，开展合作学习模式将更有助于学生自主学习意识的形成，将更有助于学生英语核心素养的有效提升。

一、合作学习模式对于学生英语核心素养提升的积极意义

新时期教育教学强调对学生进行核心素养的培养，从英语学科的学科属性以及初中生英语学科的学习需求，英语学科的核心素养主要包括以下几项内容：一是语言能力;二是文化意识;三是思维品质;四是学习能力。在初中英语教学的实践探索中，教师需要分别从学生听、说、读、写、看等方式理解和表达意义的能力;需要引导学生在语言感知的过程中实现对中外文化的理解以及中外对优秀文化的认同;需要从交流互动中引导学生在思维上更具有逻辑性、批判性、创新性等能力和水平;更需要引导学生逐渐提升积极运用并主动调适英语学习策略、拓宽英语学习渠道、努力提升英语学習效率的意识和能力。故此，笔者认为从合作学习模式人手对学生进行英语学习的引导，将更有助于学生英语核心素养的有效提升。……