徐旭丽

摘 要 为了尊重少数民族当地的文化，在藏族农牧区幼儿园教育方面采用藏语和汉语两种语言，从幼儿进入幼儿园后，就积极地缩小藏族和汉族之间的差距，同时又体现出了一定的包容性，鼓励藏族地方文化的健康发展。根据《幼儿园教育指导纲要》的内容，强调了家庭是幼儿教育的重要组成部分，家庭和学校之间应该本着合作、平等、尊重的原则，一方面要争取家长对幼儿园教育工作的理解，一方面帮助家长提高认识，在家庭中配合幼儿园的教育教学方法，协助幼儿提升综合素养。本文将以藏族农牧区幼儿园作为主要的研究对象，探究在新的教育教学背景下，如何开展家园共育活动，以期通过设计家园活动提高幼儿的核心素养和综合能力，并且为教师调整教育教学模式提供可行性的参考意见。

关键词 藏族;幼儿园;家园共育;策略

中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）24-0055-02

在藏族农牧区的幼儿园中，教师普遍采用的是双语教学方法，但是因为家长习惯使用藏语，所以在与家长沟通和交流时，主要还是以藏语为主。家园共育是在素质教育理念的影响下出现的一种新型的教育教学模式，传统的藏族农牧区幼儿园教育与家庭教育往往处于一种分割的状态，即幼儿园有一整套独立、完善的幼儿教育方法，但是与家长的沟通和联系不强，家长在家庭中实施的教育可能存在与幼儿园教育相重复或者相违背的地方，导致幼儿在表达和行动上出现混乱。……