杨洋

摘 要 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿时期是语言发展、特别是口语发展的重要时期。在幼儿教学中，教师要抓住幼儿语言表达能力发展的关键时期，创设趣味的教学活动来锻炼学生的语言表达能力。游戏是幼儿教育中最受幼儿欢迎的一种形式，让幼儿在游戏中学习、在游戏中提升语言能力，积极主动地参与到游戏过程中，体会到游戏的乐趣。对此，教师利用多元化的表演游戏让幼儿参与其中，形成想说、敢说、喜欢说的语言表达氛围，进而提升幼儿语言能力，文章对此进行分析。

关键词 表演游戏;幼儿教学;语言能力

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）24-0052-02

表演游戏是幼儿园的主要游戏形式之一，是以作品的内容、情节作为参考，让每一位幼儿在游戏过程中扮演不同的角色，去模仿角色的人物形象、对话、性格。在幼儿园中开展表演游戏，能够让每一位幼儿都融入到表演游戏的情境当中，去揣摩自己需要扮演的角色内容，而表演游戏的蓝本则来源于幼儿的生活，让幼儿在想象当中展示表演内容，更好地提升语言表达能力。

一、表演游戏对提高幼儿语言能力的重要性

语言是人们与世界交流的主要工具，在与他人的交际中，需要运用语言来表达我们的情感，我们的喜怒哀乐，这是每一个人的基本能力。对于幼儿来说，学龄前儿童是培养语言表达能力的关键时期。在幼儿阶段的语言表达能力基本可以分为三个阶段，第一个阶段是能够表述出自己的想法，第二阶段是能够完整的表述内容，最后则是利用不同的语音语调来丰富内容情感。……