陈建芳

摘 要 新一轮课程改革在如火如荼地推进，高中物理课堂教学中发生了很多的变化，也产生了许多新型化的问题，使得物理课堂的有效教学受到了一些影响，需要高中物理教师进一步强化责任意识，积极地对这些问题进行分析、研究和解决，以全面地改进和完善高中物理课堂教学，为学生在课堂上更加高效地学习物理知识内容创造良好的环境条件。本文将结合笔者教育教学经验总结，就高中物理课堂教学中存在的问题及解决对策进行研究。

关键词 高中物理;课堂教学;有效性;策略;探索

中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）22-0113-02

新课改背景下，高中物理课堂教学效率有了进一步的提升，这是教师们积极进行教学探索取得的成就。但是不可否认，目前的高中物理课堂教学并非尽善尽美，依然还存在着许多问题，这些问题包含多个方面、存在于多个教学环节，需要高中物理教师进一步对这些突出问题进行梳理、分析和解决。本文将阐述高中物理教学中存在问题的前提，就解决这些问题的有效对策进行研究。

一、高中物理课堂教学中存在的问题

从目前高中物理课堂基本的教学现状来看，主要存在以下几点问题。其一，轻视备课。正所谓“万事预则立，不预则废”，而在教学准备上也是同样的道理，只有高中物理教师全面化、精准化、认真化地做好教学准备，才能为课堂的有效物理教学奠定坚实的基础。可是从目前的教学情况来看，部分物理教师还存在着对备课工作的重视度不够高、备课的效能不够好的问题，使得高中物理教师因为准备不足而影响到课堂的教学实施，需要引起教师们的反思和总结。……