陈颖

摘 要 幼儿园多元智能在绘本教育中的应用，主要目的是以绘本为桥梁，培养孩子的绘画兴趣，再对孩子进行绘画基本技能训练。通过给孩子看故事，听故事和去画故事的方式来提升幼儿的审美情趣，最终达到激发幼儿想象力和创造力的目的。绘本内容具有丰富的颜色，生动的形象，所以说，其中蕴含着丰富的多元智能元素，教师要利用绘本这一媒介，更好地发展幼儿的语言表达能力、想象思维能力和情感因素。教师在对幼儿进行教育时，要有计划的、有目的地去展开，才能真正意义上促进幼儿的综合发展。

关键词 幼儿园;幼儿;多元智能;绘本

中图分类号：G616 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）22-0041-01

绘本是欧美发达国家家庭首选的儿童读物，同时，也是国际公认的最适合幼儿阅读的图书。一本优秀的绘本，是图文交融的，画面十分精美丰富，其中所表达的故事简答易懂，而且富有哲理性。绘本也是深受幼儿的喜爱，幼儿在阅读时，大脑会读取绘本中丰富的颜色和生动的形象，从中学习到知识。目前我国幼儿园教学中，绘本的使用范围在不断扩大，许多幼儿对绘本十分认可和喜爱。如何提升幼儿园多元智能在绘本教育中的应用的成效，是幼儿园和美术教师共同努力的目标。

一、引导幼儿走进绘本的美好世界

在幼儿园的教学中，教师可以采用“看一看”和“猜一猜”的模式进行，用这样的方式激发幼儿的学习兴趣，让幼儿积极地参与到绘本的阅读中。……