戈春华

摘 要：本真课堂应体现对作为学习主体的学生的充分尊重。在课堂上，作为教师，我们应该“弯下腰来”，平等对待学生;应该“灿开脸来”，对学生以宽容相待;应该“捂住嘴巴”，让学生有更多的话语权;应该“竖起耳朵”，给学生更多的尊重。本真课堂的构建，必须始终关注“以生为本”，指向学生的发展。

关键词：本真课堂;以生为本;教师姿态

中图分类号：G623.23文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）13-023-1

本真课堂的建设应是生本的体现，是对学习主体的学生的充分尊重。

课堂要追求本真，就要强化“以生为本”的意识，营造“以生为本”的氛围，真正落实“以生为本”。在课堂上，教师应该以下面的姿态来对待学生。

一、“弯下腰来”——平等相待

弯下腰来，就不会“居高临下”，就能与孩子同等高度，更能看清学生的表情，洞察孩子当时的内心世界;弯下腰来，就能缩短教师与孩子的距离（尤其是是心理距离），与孩子亲密无间地交流。

“……弯下腰来（蹲下身来）和学生交流，是因为学生心理敏感，需要我们老师放低自己的身架才容易接近他们。老师处处为学生着想，教学姿态才能自然地贴近儿童。儿童够得着老师，他们才会自然地亲近老师，大胆地表达自我。”（选自《小学语文教师》2019第1期的卷首《呼唤“儿童的语文”》）这段文字形象地說明了课堂上教师“弯下腰来”的必要性。

当然，“把腰儿弯下来”不重在教师刻意的动作上，更应该是教师应具有的一种心态。它是师生之间的平等意识的体现。

二、“灿开脸来”——宽容相待

“灿开脸来”，就是能给学生以微笑，这说明教师拥有大度胸怀，具有学生情怀。