姚芹

摘 要：校本教研，是指为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。校本教研的基本特征是以校为本，强调围绕学校自身遇到的问题开展研究。学校定期举行形式多样的校本教研活动，就能让教学能力尚处于入门阶段的教师在同伴互助中汲取成长的正能量。

关键词：校本培训;价值诉求;教师发展

中图分类号：G637 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）13-018-1

学校可持续发展的关键在于人的发展，即教师和学生的发展，而教师发展的核心要素就是教师的专业化发展。教师的发展需要恒久的动力，这动力来自于外界对教师的肯定和教师不断挖掘自己的主动性，而这两者恰恰是相辅相成的。若要让教师能得到持久发展，学校就要组织校本培训，搭建各式舞台，让教师展示进步，绽放专业发展的美丽。

一、校本教研——小荷才露尖尖角

1.专题讲座促观念更新。新理念的接受与实施会遇到阻力，因为它让许多教师必须否定自我，突破自我。所以，为帮助教师转变教育观念，学校要适时适机地举办各种专题报告，采用“请进来、走出去、沉下去”等方式引领教师更专业、更快捷、更有效地发展。

专家们用各自特有的魅力展示教学艺术，和老师们分享了教育工作者特有的幸福，让老师们如沐春风，豁然开朗，从而更坚信只要怀着恒心，带着毅力，在信念的支撑下，用追求上进的态度去对待，每个人都能在自己的教学之路上有所成就，都能让自己生命的成长成为教育原野最美的风景。……