肖建锋

摘要：学生能力的培养和提升是素质教育的核心，而学生解决实际问题的能力是学生能力的重要指标。新课程标准明确指出，初中数学课应注重对学生解决问题的能力的培养和提高，从而提升学生的数学素养，进而达到提高数学教学质量的目的。为此，教师的数学课堂要科学设计，使其更加利于学生思考、引导学生自主解决问题。

关键词：初中数学课堂;解决问题;能力;策略

中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）03-0101-01

Abstract：Thecultivationandimprovementofstudents'abilityisthecoreofquality-orientededucation，andstudents'abilitytosolvepracticalproblemsisanimportantindexofstudents'ability.Thenewcurriculumstandardclearlypointsoutthatthejuniormiddleschoolmathematicsclassshouldpayattentiontothecultivationandimprovementofstudents'problem-solvingability，soastoimprovestudents'mathematicalliteracy，thusachievingthegoalofimprovingthequalityofmathematicsteaching.Therefore，teachers'mathematicsclassroomshouldbedesignedscientificallytomakeitmoreconducivetostudents'thinkingandguidethemtosolveproblemsindependently.

Keywords：Juniormiddleschoolmathematicsclass;Solveproblems;Ability;strategy

培養学生发现问题和解决问题的能力是当前素质教育的重要目标。在初中数学教学课堂上，教师要善于根据教学目标和教学内容，从培养学生的数学思维和发展学生的认知能力入手，采用学生喜闻乐见的方式来引导学生进行数学的学习和探究，从而逐步培养学生的思维力和解决问题能力，同时也为初中数学课堂教学效率的提高提供有效的促进和保障。

1课前精心设计课堂教学计划

课堂教学计划的设计要符合学生的实际学情，即要合理地设计;同时也要符合初中生的认识规律，即要科学地设计;更要引发学生主动学习思考，即要多彩地设计。在制定教学计划时，数学教师要和学生进行有效的沟通交流，确保课堂教学是根据学生的学习需求开展的，并对教学内容进行了有效的创新和拓展，并不会禁锢学生的思维，还会对学生的创造力和解决问题的能力起到一定程度的促进作用。

基于此，教师必……