林忠元

摘要：随着“互联网+”经济模式的开启，我们迎来了一个信息爆炸、知识聚增、各类观念、观点百花齐放、精彩纷呈的时代，大有使人应接不暇之势。但窗户打开了，迎来的不光是清新的空气和美丽的风景，也有灰尘和苍蝇。高中生的思想正处于从幼稚向成熟转变的关键时期，在“互联网+”的语境下，难免会受到各类观念、观点、信息的冲击。本文分析了“互联网+”语境下高中历史教学中价值观教育存在的问题，并有针对性地制定了应对措施。

关键词：高中历史教学;互联网+;价值观教育;问题;措施

中图分类号：G633.51文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）03-0094-01

Abstract：Withtheopeningofthe"Internet+"economicmodel，weusherinaneraofinformationexplosion，knowledgeaccumulation，allkindsofideas，ideas，brilliant，thereisalottomakepeoplebusy.ButtheWindowsopened，usheringinnotonlythefreshairandbeautifulscenery，butalsodustandflies.Highschoolstudents'thoughtsareinacriticalperiodoftransformationfromchildishtomature.Inthecontextof"Internet+"，itisinevitabletobeimpactedbyallkindsofideas，opinionsandinformation.Thispaperanalyzestheproblemsexistinginthevalueeducationinthehistoryteachingofseniorhighschoolunderthecontextof"Internet+"andputsforwardcorrespondingmeasures.

Keywords：Highschoolhistoryteaching;Internet+;Valueeducation;Problem;measures

引言：我国高中历史课本中的内容都是通过历史学家、教育专家精挑细选，反复打磨过的，不论是入选其中的重大历史事件，还是历史人物，以及对于这些事件意义和人物思想的阐释，随处都闪烁着历史唯物主义的思想光辉，对高中生形成正确的历史观和价值观有着不可忽视的作用，所以，高中历史教师有责任主动将价值观教育融入历史教学活动中，用主流思想和主流的历史观去抵制不健康的网络风暴对高中生思想的侵袭，不断提升高中历史教学价值观教育的水平和效果，为高中生形成社会主义核心价值观而努力。但由于种种原因，高中历史教学中价值观教育的效果不容乐观。

1高中历史教学中价值观教育存在的问题

1.1泥沙俱下的网络思潮对高中生价值观的冲击。互联网和移动网络的发展，提高了网络文化产生和传播的速度，同时也扩大了影响范围和影响效果。……