课题/项目：扩提强视域下“信息化+职场化”嵌入式人才培养模式实践与创新，XJGZKZZX202017。

摘要：通过对电子工艺与测量技术课程的多年教学实践分析，提出对单片机控制技术硬件类实训课程教学进行改革，具体从教学内容的选择、教学案例的设计、教学实施、课程考核等方面进行改革。以NE555呼吸灯电路为例，详细提出了引导学生进行电路分析教学案例的设计。

关键词：电子工艺;硬件电路;教学案例;设计

中图分类号：TM93-4;G642文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）03-0051-02

Abstract：Byanalyzingtheteachingpracticeofelectronicprocessandmeasurementtechnologycourseformanyyears，thispaperputsforwardthereformofSCMcontroltechnologyhardwarecourseteaching，fromtheaspectsofteachingcontentselection，teachingcasedesign，teachingimplementation，curriculumassessmentandsoon.TakingtheCIRCUITofNE555breathinglampasanexample，thedesignofteachingcaseofguidingstudentstoconductcircuitanalysisisputforwardindetail.

Keywords：Electronictechnology;Hardwarecircuit;Teachingcases;design

嵌入式技术与应用专业主要学习以单片机或arm控制器控制外设完成一定功能的控制技术。这需要同学们既要熟悉单片机、arm控制器、以及外设的硬件电路原理，又能编程控制外设按需动作，即软硬件方面的知识都需要学习和掌握。

嵌入式技术与应用专业课程体系也是按软件、硬件两条线进行设计的，主要偏软一点。电子工艺与测量技术课程，是硬件类课程，开设在大学一年级下学期，前导课程是数字电子技术。电子工艺与测量技术课程以培养学生硬件电路的安装调试能力、常用仪器仪表的使用能力为目标。在多年电子工艺与测量技术课程教学中，对课程教学进行了不断的改进与探索。

1课程教学中存在的主要问题及其原因分析

1.1主要问题。

一是，学生简单认为电子工艺与测量技术是一门训练焊接工技术的一门课程，没有引起重视。

二是，在实际电路制作中，大部分学生电路分析、检查能力提高较慢，只是能够按照给定的电路原理图，把电路组装完成，但出现问题时，自我检查、发现、改正的能力较差。……