彭秋萍

摘 要：高职院校主要培养的是能够适应社会发展的应用型人才，因此就业指导在高职院校学生培养中有着极其重要的意义。而对于高职院校中贫困生群体，其具有一定的特殊性格和家庭结构，思想容易在学习中出现波动，因此需要对其进行思想政治教育，构建立体化的就业指导教育模式，为高职贫困生未来发展奠定重要基础。

关键词：就业指导;高职贫困生;思想政治教育;立体化模式

随着高校各项设施和教育体系建设逐渐完善，高职院校的贫困生数量在日益增加，这些贫困生大多数来自于较为偏僻的农村和山区，受到经济条件的影响，父母长期在外务工，导致其具体的家庭经济条件不佳。或者有些学生自幼父母伤亡，家庭失去稳定经济来源，正常生活成为奢望，其在学习过程中这些因素会影响到其心理健康发展。因此在高职教育模式的背景下，如何基于教育指导理念实现贫困生思想政治教育，是目前高职院校需要注重的重要问题。

一、高职院校贫困生思想状态分析

1.心理存在较大压力。高职院校贫困生大多数都来自于农村，并且从小生活经济条件较差，能够从农村出来的学生到大城市读书数量相对较少，家人所赋予的期望较高，这样导致其内心对自己有着高度期待。但是在高职院校学习中，基于本身基础教育条件和经济条件限制，竞争压力较大，在学习中难免会出现激烈竞争，使其心理压力逐步增加，在学习中存在力不从心的问题。……