豆亚东

摘要：语文是教育教学中的重要内容，通过开展语文教学，可以有效增强学生的思维能力，促进学生全面发展。教师要能够认识到思维能力对学生发展的重要性，并做出正确决策，引导学生进行思维能力训练。对此，本文将结合实际，对初中语文教学中对学生思维能力培养策略展开简要论述。

关键词：初中语文;思维能力;教学策略

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）14-087-1

语文教材内容丰富多彩，教学形式多种多样，为了提高学生思维能力，发展学生综合素养，教师可以结合教材，引导学生开展思考活动，可以构建学习小组，组织学生共同开展交流讨论，可以进行写作训练，提升学生思维能力。

一、结合教材内容，引导学生开展思考

思维能力，指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要“想一想”，这种“想”，就是思维，为了发展学生思维能力，可以通过不断引导其进行思考。初中语文教材中的内容都是精选篇目，通过开展阅读学习，促使学生们对各种问题进行思考，能够有效提升其思维能力，发展其语文素养。对此，教师要在课前做好准备活动，对教材内容和学生的学习能力等进行深入了解，并设计出相关思考问题，引导学生积极思考。

比如在学习《济南的冬天》一课时，为了引导学生揣摩词句含义，品读文章运用比喻、拟人等修辞方法在写景中的作用，提高其语言运用的能力和思维能力，教师可以结合教材内容，出示相关思考问题，比如：本文的结构脉络是怎样的？……