桂荔萍

摘要：语文是学生学习其他学科的基础，对学生的全面发展和综合素质的培养有着重要的促进作用。但是随着传统语文教学中教学方法的单一、乏味，致使学生在学习语文的时候出现了厌学的情绪，不仅降低了学习质量，还严重阻碍了语文教学的进程。而多元化教学方法的运用是基于多手段为前提进行的教与学，是基于提高学生的语文学习能力，培养语文素养为教学目标进行的教学优化。为此，本文对多元化教学方法进行了概述，然后针对初中语文教学中多元化教学方的运用展开了策略分析。

关键词：初中语文;多元化;教学方法

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）14-078-1

初中语文新课程标准提到：要培养学生语文思维、语言组织以及表达能力。也就是说，教师教学已经不再是简单的知识传授，而是要以培养学生语文核心素养能力为本，进行教与学。而多元化教学方法的运用是基于多种教学方法，从多个角度出发进行的课堂教学过程设计，不仅打破了学生思维定势的不良学习现象，还可以有效契合语文课标，实现学生语文核心素养能力的培养。为此，本文针对多元化教学方法进行了解读，然后从多元化教学方法的角度出发，对初中语文教学展开了策略分析。

一、多元化教学方法的解读

多元化教学方法，顾名思义就是指教师在进行教学活动设计的时候，应用多种教学方法从多个角度出发，以培养学生全面发展为本进行课程内容设计。……