杨践

摘要：面对信息技术的普及，许多中学图书馆利用率与到馆率均出现下降。本文通过问卷调查法、文献调查法并结合实地走访，分析目前广州市部分中学图书馆现状。以图书馆空间理论为切入点，对中学图书馆空间建设与改造提出意见，为中学图书馆建设提供实施参考。

关键词：中学图书馆;空间建设;现状调查

中图分类号：G627.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）14-060-2

互联网和移动设备的普及，为信息和知识的传播提供了的便利，同时也对传统图书馆产生了巨大的冲击。特别是中学图书馆，在仍然以应试教育为主的教学环境下，中学图书馆更倍感压力。直接体现为到馆率与书刊借阅率的下降。中学图书馆作为校园信息资源最集中的地方，是学校教育教学的重要支柱，是开展素质教育的重要场所。为解决中学图书馆面临的困境，本文借助图书馆空间建设理念，对图书馆空间环境进行分析，希望借此提升中学图书馆到馆率与借阅率，使其为基础教育提供更好的服务。

一、图书馆建筑

中学图书馆建筑存在两大类，一类为专业馆舍，通常为独立建筑;另一类为非专业馆舍，通常由教室改造而来。样本中共有18所中学图书馆。非专业馆舍达到5所，占比达27.8%。这类非专业馆舍各阅览室之间往往独立存在，互不联通。有的甚至独立于各个楼层，无法实现一门进出。为了适应非专业馆舍，许多图书馆会将业务划分置于各独立阅览室内，如教师阅览室、报刊阅览室、电子阅览室、图书阅览室等等，这为馆员的管理与读者的使用造成诸多不便。……