景根苗

摘要：根据多年实验教学的经验，对实验器材，实验方法指导，实验进行时间、空间，实验评价等方面进行了创新。创新实践反思，在信息技术的支撑下线上生物实验的延伸教学，及时的把课本的理论知识用实验进行了验证，激发了学生的好奇心和求知欲;QQ、微信、钉钉等网络平台应用于实验教学，便于老师及时查阅、统计学生的作品、展示、交流作品;督促学生按时完成实验操作。创新的家庭实验，使家长更多的了解、参与孩子的学习，提高了每个实验学生的动手操作率。

关键词：生物;在线实驗创新;实践反思

中图分类号：G633.91文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）14-038-2

我们酒泉第六中学开设了线上直播课程，以此保证学生们的学习进度。在本学年度，笔者承担七年级三个班的生物教育教学及生物实验室的管理工作。生物教材苏教版七年级下册内容承接上册知识，是从第八章开始的。在第八章第三节有实验：骨的特性与骨的成分的之间的关系，包含两个小实验：骨的煅烧和骨的脱钙;在第九章的第一节有四个小实验：观察食物中含有蛋白质;观察食物中含有淀粉;观察食物中含有脂肪;观察食物中含有无机盐。在每年开学的第二周会安排在实验室进行以上六个小实验。在学校无法开学，只能在网上授课的情况下，根据多年实验教学的经验，对以上几个实验从实验器材，实验方法指导，实验进行时间、空间，实验评价等方面进行了创新，并取得了较为理想的效果。……