何海防

摘 要：对文化进行传承与理解是高中语文学科的核心素养之一，也是语文教育人文性的重要体现。其中，源远流长的中华民族优秀传统文化是汉语学习和发展的根基，它包含了儒释道精神文化以及与此相关的人类物质文明，是中华民族的瑰宝。在教育改革的大背景下，现在的高中语文教学更加注重对传统文化的积极渗透，去僵化、注活力，让语文课堂成为弘扬优秀文化的天地。教师需要进行有新意的教学设计，使高中生在日常学习中接触到丰富多彩的中华传统文化，在教师的引导下加深对文化的理解，坚定地树立民族文化自豪感和自信心。

关键词：高中语文;传统文化;教学策略

高中语文教材处处都有中华传统文化的身影，或是在文言文和古诗词中得到集中性体现，或是在现代文中隐含着中华民族文化的深厚情怀。无论是物质上的还是精神上的，都经过一代代的积淀烙印在每个中国人的心中。高中生对文化的含义有更加抽象和深层的理解，对有趣、新鲜、伟大的传统文化充满了探索欲望。因此，高中语文教学不能只是停留在文章记忆和欣赏的表面层次，除了让学生掌握基本的语言知识和表达技能之外，具有“修身养性”“气节品格”“感官审美”的中华传统文化也需要贯穿在高中生的语文学习之中。

一、借助文言文让学生了解文化历史

文言文是教师带领学生了解历史、观照传统文化的主要阵地，一篇文言文就代表着一个时代的智慧和光芒，言深意精的古代文章中记载了精彩的史实、故事和思想。……