摘要：新工科时代为网络工程专业教学改革提出了新的发展路径与方向，针对传统教学模式存在的不足，以网络工程专业为例，配合新教育时代的发展要求，提出了教学改革与创新的研究。建立顶层网络工程专业教改新方案，提高学生的实践应用能力;完善网络工程专业空白教学内容，丰富学生的课下学习内容;创新网络虚拟实验室，调动学生学习积极性;创新网络工程专业课程体系，完善学生专业知识基础框架;转换师生角色，创新教学活动开展方式，提高学生管理能力，培养学生创新性思维。

关键词：新工科背景;网络工程专业;教学改革;创新;

中图分类号：G640 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）21-0133-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

网络工程专业教学的主要内容包括计算机应用知识、网络信息安全管理及网络工程公共基础知识等，该专业主要在于培养学生在学习中的创新创业能力，要求学生通过该专业的学习，不但应具备完善的专业知识体系，同时可将理论知识切实际地应用于实践中，具有发现问题并解决问题的能力[1]。受到近年来国家政府与教育部门的大力支持，网络工程专业教学改革工作已经取得了一定的成绩，获取教学资源的途径不断延伸，教学效果较为明显。新工科时代背景下，各院校都把培养学生实际应用能力作为教学的一条主线，鼓励学生通过考核职业资格证书来充实自己，提高自己的学历水平，在教学中结合专业课程和思政课堂教学理念，树立正确的专业课程观。……