常娟娟

摘要：思想政治课程是培养学生理想信念、道德品质、行为习惯的重要途径，随着社会对学生综合素质要求的不断提高，高中思想政治教学的重要性日益凸显，国家和学校对思政教学的改革创新也一直在持续进行。近年来国家出台了新的课程标准，对高中思政教学进行了全面规范和完善，其中培养学生的政治核心素养成为了高中思政教学的核心目标之一，也为思想政治课的深度教学提供了总体指导。因此，以核心素养理念为指导，研究高中思想政治课程的深度教学策略有重要意义。

关键词：核心素养理念;高中思想政治;深度教学策略

中图分类号：G631文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）14-032-1

高中是学生各方面快速成长发展的关键时期，学校不仅要向学生传授文化知识，培养他们的学习技能，还要重视学生身心发展，培养他们健康的思想、心理和价值观，这些培养目标正符合政治核心素养的要求，因此，高中思想政治课程的重要性不言而喻。在高中思想政治课程中，核心素养主要包括政治认同、理性精神、法治意识、公共参与等四个方面，核心素养的提出为高中思想政治课程的深度教学提供了科学指导，因此教育者要以此为依据研究深度教学策略。具体来说有以下几个方面：

一、激发学生对高中思想政治课的兴趣

高中思想政治课程以各种生涩、抽象的理论为主，涉及的内容大多比较枯燥乏味，学习过程也以背诵为主，因此很多学生对思政课程学习缺乏兴趣和积极性，思政教学效果不佳。……