张亚静

摘要：新课改指出高中化学教师应具备创新意识，通过学科渗透的方式培养学生的科学素养。跨学科融合教学能帮助学生获得更多的知识，从多个角度认识化学知识，锻炼学生知识整合和运用的能力。因此，教师应挖掘化学与其他学科的联系，利用跨学科融合教学来加强学科知识的融合，使学生系统学习知识，认识到各学科间的异同点，增强高中化学教学的质量和效果，提升学生的综合素养。

关键词：高中化学;跨学科教学;融合策略

中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）14-018-2

目前，社会处于相互融合、相互促进的状态，需要人才具备多个专业的能力，才能适应社会的飞速发展。随着新课改的推进，强调了学科教学应紧跟时代潮流，设置跨学科教学课程，丰富学生的知识储备，锻炼学生的综合技能。高中化学属于理科类学科，蕴含了许多科学知识，与物理、生物、数学等学科有着紧密的联系，教师需要顺应新课改的发展趋势开展跨学科融合教学，用不同学科的知识验证化学结论，促进学生科学素养的发展。

一、高中化学跨学科融合教学的意义

跨学科教学是指突出学科间的联系。让学科相互渗透、相互作用，构建出综合性的教学内容，促进学科知识的整合，对高中生有着重要的意义。首先，跨学科融合教学打破了各学科间的隔阂，促进多个学科间的融合。在以往的教学中，都是各学科独立教学，没有促进知识的融合和流动，不利于学生知识运用能力和自我学习能力的提高。……