鲁世明　翟春红

[摘要] 江苏省姜堰中学创设富有特色的生态体验式德育实践路径，对学生进行彰显中华民族传统精华的家国情怀教育，涵铸新时代高中生道德品格。“涵育家国情怀”生态体验式德育实践路径即“课程·活动·文化”：开发“家国情怀”物型课程，加强家国情怀德育浸润;开展体验式德育主题活动，丰富家国情怀教育的实践体验;构建崇德卓越文化，形成家国情怀教育的精神文化特色。通过感受情感的熏陶，“家国情怀”内化为学生的品格，使学生拥有更强的责任担当。

[关键词] 生态体验式;德育路径;涵育高中生;家国情怀

家国情怀的深刻内涵在于将个人理想、价值、命运和民族梦想、社会价值、国家命运结合在一起，家国情怀的涵育是立德树人任务落地的重要部分，是国际视野的精神支柱。江苏省姜堰中学以体验式德育的形式将传统德育与现代德育相结合，深度推进家国情怀教育。在成功立项江苏省中小学生品格提升工程项目后，我们秉持“创设生态体验式德育路径，涵育高中生家国情怀”的理念，塑造学生“修身、齐家、治国、平天下”的高远情怀。

一、“涵育家国情怀”生态体验式德育的内涵

生态体验式德育是一种浸润式的德育过程，是指在实践育人的过程中，注重情感态度价值观形成的过程与方法，注重知识与能力的相互渗透融合，通过生活化的实践活动，采取全息体验、对话反思、智慧融通等实践形态，使受教育者建立起内驱式价值系统，使自身的认知和行为符合价值判断标准，精神生活与人格境界俱进，升华道德情感。……