郑超 殷大鹏

摘   要： 高中思想政治部编新教材《中国特色社会主义》新出后，全国高中认真研究新教材。为更好地把握和熟知新教材，笔者所在学校进行了高中青年教师教学比武大赛活动。笔者讲授的课题是《实现中华民族伟大复兴的中国梦》。在准备教学比赛的过程中，对这一框题进行了认真研究和设计，以期对高中思想政治部编新教材的使用有所助益。

关键词： 伟大复兴    中国梦    思想政治课    教学设计

一、教学设计理念剖析

【教学理念】2017版思想政治课程标准提出“课程内容活动化，使理论观点与生活经验有机结合”。突出思想政治课的“政治方向性”和培养学生的“政治认同感”，以国家的重大时政为背景。

二、教材内容地位简析

《实现中华民族伟大复兴》是人教版2019版教育部统编新教材《中国特色社会主义》（必修1）的第四课《只有坚持和发展中国特色社会主义才能實现中华民族伟大复兴》的第二框，理论内容包括三目。第一目“中国梦的本质是国家富强    民族振兴、人民幸福”，从宏观上讲述了中国的本质、意义和要求（可以从是什么、为什么、怎么办把握），具体来看讲述了中国梦是近代以来中华民族最伟大的梦想，中国梦是人民的梦、民族的梦、国家的梦，把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，阐释了中国梦的本质;第二目“新时代中国共产党的历史使命”，讲述了中国共产党人的初心和使命是什么（内容），阐述了实现中华民族伟大复兴的历史使命，必须进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业（要求每一个伟大都可以从为什么和怎么办更好理解）及“四个伟大之间的辩证关系”;第三目“分三步走建成社会主义现代化强国”，讲述新时代中国特色社会主义发展的战略安排，为实现这一战略安排，每个人都要不懈奋斗。本框具有很强的政治性、理论性、思想性和权威性，对任课教师的专业理论水平是一个很大的挑战。整个第四课的三框是按照“新时代、新征程、新思想”的脉络延续下来的，本框题属于第二框，居于中间，可以说起到承上启下的作用。

三、教学重难点判断

【重点】中国梦的本质;历史使命及其要求

【难点】中国梦、人民梦、世界梦的关系;“四个伟大”及其辩证关系

【原因分析】中国梦的本质和要求是整框的一个核心，把握好了则其他细微知识点将迎刃而解，因此这是本框的重点;中国梦的本质国家富强、民族振兴、人民幸福，无论从理论本身还是从学生实际生活情境来看，难度都比四个伟大要小得多，“四个伟大”里涉及的理论知识很多且具有很高的政治性、理论性、思想性和权威性，四者的关系更是难以理解，离学生的生活实际相对较远;而高一学生的辩证思维能力还有待进一步提高，如何辩证地看待中国梦、人民梦、世界梦的关系和四个伟大的关系是本框的一个难点;综上判定本框的重点是中国梦的本质和要求，难点是中国梦、人民梦、世界梦的关系和“四个伟大”及辩证关系。

四、学生情况分析

【认知特点】高中学生在感性认识能力提高的基础上，理性认识思考能力正在形成中，正处于由感性到理性的过渡阶段;高中学生身心迅速发展，自我意识和独立意识日渐增强。

【知识结构】学生在第三课学习中接触过中国特色社会主义的相关内容，同时学习过第四课第一框新时代的相关知识，中国梦的形象提法耳熟能详，为学生提供了一定的知识储备和感性接触。

【生活背景】“不忘初心，牢记使命”主题教育活动正在校园里如火如荼地进行、十九大的召开都是非常重要而有影响的时政，当今校园广播、电视新闻、校园宣传栏、移动互联网等多媒体的发展，让学生在日常生活中接触了很多时政报道，并且学生从小到大的成长过程中也耳濡目染了国家和个人生活的变化，学生对其有一定的感性认识，但是没有上升到真正理论的层次，为课程增加了难度。

五、教学目标预设

【政治认同】坚信只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴

【科学精神】使学生实现学科知识与思想政治学科核心素养的融合与提升

【公共参与】激发学生努力学习，积极投身到社会主义现代化建设中

【确立依据】2017版高中思想政治课程标准

六、教法学法预选

【教法】（案例视频图片）情境教学法、讲授法、问题探究法、讨论启发法、

【学法】自主学习法、合作探究法、小组讨论法

七、教学准备与环境

【学生】1.阅读教材，理清教材大体知识框架;2.阅读填写学案上的相关内容

【教师】1.PPT课件制作    2.为探究活动做准备    3.多媒体教室

八、教学过程设计

（一）导入新课

【教师活动】

1.教师引导回顾：简单回顾上节课的知识要点（可以采取提问的方式），同时播放陈思思的《中国梦》，在歌声中PPT播放展示第四课和第二框的标题。提出问题（这首歌名字叫啥？歌中所描述的中国梦是怎么来的？到底是什么样的梦？实现它有什么意义？怎样实现这个伟大的梦呢？）

2.教师导语预设：歌中描述的是实现中华民族伟大复兴的中国梦，今天就让我们一起走进第四课《只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴》第一框《实现中华民族伟大复兴》的学习。一起探讨中国梦的由来、意义、本质，辩证认识中国梦、人民梦、世界梦的关系和“四个伟大”及关系。（PPT展示标题）。

【学生活动】聆听、思考、回答、讨论、老师所提问题与教师互动

【设计意图】温故知新，通过图片和音乐营造氛围，创设问题情境激发学生浓厚的学习兴趣，引发学生思考。