林贤茂

【摘 要】“中考区域地理复习”可以通过线上项目化学习方案进行。要结合具体学情，基于课程标准制定学习目标，在对区域特征、区域联系、人地观念等关键问题进行文本解读的基础上，结合历年中考真题，设计适合学生的导学案，进而规划项目化学习的整体方案，然后通过学生线下自主学习、线上教学互动，教师对疑难问题讲解，以及线上平台测试反馈等手段评价学习效果，从而提高复习的实效性，最终达成“区域地理复习”项目化学习的目的。

【关键词】区域地理复习;线上学习;项目化学习;文本解读

【中图分类号】G633.5  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2020）18-0154-03

信息时代，开展线上教学是教学工作的应有之义。传统的教学方式对知识的整合不够、对学生的主动性发挥不足，远远不能满足学生的成长需求，也不符合学科实际的教学要求。因此有必要采取线上项目化学习的方案。线上项目化学习是指师生基于线上学习平台，通过共同实施一个完整的学习项目进行学习活动。一般包括：①线上项目化学习的主题确定;②线上项目化学习的规划;③线上项目化学习的进行，即线下自主学习、线上互动学习以及评价反馈。这种线上项目化学习对提高复习的实效性有重要作用。因为线上项目化学习结合了学科要求和学情，对材料进行了梳理加工，充分考虑了学生的自主学习和合作学习能力，适应了线上教学的需要，有利于让学生通过项目化任务，完成知识构建、能力提升和素养培育[1]。……