赵秀萍

“唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜”，创新，是当代中国最鲜明的特征，是时代精神的最强音，是社会主义核心价值体系的精髓之一。习近平总书记把创新“摆在国家发展全局的核心位置”，凸显了创新和创新思维的重要性、必要性和紧迫性。所谓“道在日新，艺亦须日新，新者生机也;不新则死”，学校教育担负着培养创新人才的重要使命，更应朝夕惕厉，在更大范围、更高层次、更宽领域推进改革创新。著名教育家陶行知先生主张儿童普及科学教育，重视科学实验，强调“教学做合一”，这为学校培养创新型人才提供了重要指南和突破口，科学教育的普及势必将孕育出新的创新精神。那么，学校应该如何落实通过科学教育来培养学生的创新能力呢？

一、注重挖掘教材中的科学创新元素。

教科书是综合教育的样本，学校要求教师在教学过程中注重挖掘其中的新价值理念---科学探究的意义，引导孩子大胆设想用自己的智慧发现解决生活中的实际问题，在动手、观察、动脑中培养孩子的创新精神。同时教师课堂教学中创新能力培养方面的内容要在备课中加以体现，学校纳入业务考核范围，定期检查反馈，做到思想行动统一，全员全科全面普及科技创新教育。另外，学校开设的年级、校级个性课程都无不渗透科技创新教育。头脑风暴、3D打印、电脑绘画制作、手工、泥塑、沙陶、篆刻、木版画、剪纸、折纸等校级个性课程，都是很好的科技创新活动教材，顺应天性、张扬个性、激发灵性，着力培养孩子的科学探究能力和创新精神。……