铁步华

众所周知，近年来，幼儿园的一日活动呈现出多样化的趋势，在幼儿园及幼儿教师的组织下深受幼儿的欢迎，无论是从语言能力、安全意识、规则意识等各个方面都为幼儿的发展进步提供了助力，打下了坚实的基础。从某种意义上来说，同样的活动在不同幼儿教师的组织下之所以会呈现出较大的差异，关键就在于一日活动过渡环节抓的好不好。因此，近年来，越来越多的教育界有识之士开始关注一日活动过渡环节，以期通过自己的实践与探索，促进在游戏化背景下提高幼儿园一日活动过渡环节有效性的策略研究。作为一名幼儿教师，我也在实际工作中针对幼儿园一日活动过渡环节的有效性进行了积极的探究，并取得了一定的收获。

一、当前在幼儿园一日活动过渡环节中存在的突出问题

根据我观察，当前，在幼儿园大多数班级中，一日活动过渡环节有效性发挥不足，主要存在以下方面的问题：

1、一日活动过渡形式过于单一

过渡环节作为幼儿园一日活动的一个重要组成部分，在实质上决定了幼儿园一日活动的效率，对幼儿园一日活动开展的成功与否起到了决定性的作用。因此，幼儿教师应当在实际工作中提升对一日活动过渡环节重要性的认识，科学合理安排一日活动，精心设计一日活动的过渡环节，同时，还要注重在游戏化背景下对一日活动过渡环节的有效组织，只有如此，才能使幼儿园的一日活动衔接紧凑，牢牢地发挥积极作用，成为幼儿们感兴趣并主动参与的活动，从而加速幼儿的全面发展。……