略古梅

2019年末，“新冠”疫情肆虐。按照教育部“停课不停学”的要求，全国中小学陆续开启了“线上教学”模式。作为一名高一的历史教师，从2020年2月11日到5月9日，按照学校的安排，本人开展了将近三个月的线上教学，感触良多，难以忘怀。通过对线上教学与线下教学浅显的分析比较，本人更深刻地认识到了教学的内在本质。

一、什么是线上教学呢？

线上教学，目前还没有专业的定论，在本人看来，应该指的是一种基于网络的学习行为。在强大的现代信息技术支持下，教师和学生通过一台电脑，或者一部IPAD，甚至一部手机，就可以开展“屏幕”对“屏幕”的教学活动了。

二、线上教学与线下教学相比较，明显有很多不同的地方。

比如：

1、课堂环境的不同。线下教学时，老师和学生可以在教室里面对面地交流，非常方便、直接。而线上教学时，老师和学生只能在网上交流，“屏幕”对“屏幕”。本人使用的是腾迅课堂极速版，起初使用非常生疏，但是后来就能够比较熟练地使用“画中画”、“签到”、“画笔”、“评论区”等功能，终于成功转型成为十八线“网红直播”了。

2、课程节奏的不同。线下教学时，本人根据教学安排，基本上是按照一节课完成1课时教学任务的节奏，而线上教学时，考虑到学生的不适应、以及这种网上交流的隔阂，所以本人在制定教学计划时，有意识地放慢了教学的进度，再加上每节网课都会先给学生详细讲解课后作业，这样基本上是按照两节网课完成1课时教学任务的节奏。

3、教学环节的不同。……