王鸿

在一期《爸爸去哪儿》节目中，大竣小朋友领牛奶时比其他孩子多拿几盒的情景被直接播放了出来。隔着镜头，观众们都能感受到爸爸林永健的尴尬，他表示不能理解自己的孩子为什么这么“贪小便宜”。后来他问孩子：“林大竣啊，占小便宜可不好，我们干嘛要占便宜啊。你是缺吃，还是缺喝呀？你是觉得好玩，还是怎么着？”大竣回答：“我想别的小朋友好像没有，（我希望他们）会有。”

听到孩子说出原因后爸爸瞬间释怀了，原来孩子是想给自己的朋友每人拿一盒。看似成人眼中的“自私”，实则小朋友世界的“分享”。这个片段给当时还是一名幼教学生的我留下了深刻的印象：哇！原来孩子的想法是这样的，我们千万不能武断地用自己的想法去揣测孩子。这也让我牢牢记住了“走进孩子内心世界、理解孩子行为背后原因”的重要性，对幼儿园教师应秉承的“幼儿为本”理念有了一丝直观的理解。

等我正式走上工作岗位，当年的深刻印象一直留在我的心中，时刻敦促我努力成为一名理解幼儿的老师。

情景一

离园时，每位小朋友都可以在教室门口的书桌上领取一封新年联欢会的家长邀请函。中班教室外，5岁的然然想要拿两封，妈妈用“老师说了只能领一份”“不相信你去问问老师”“快放一封回去我们赶紧走了”等话语劝说无效，母女俩僵持在教室外。

我的做法

看到这个情景，我赶紧走过去，蹲下身问道：“然然，老师看你很想要带两份邀请函回家，为什么想要两份呢？……